格桑花花語,剋星意思

格桑花（藏族文化象徵植物）

在藏語中，"格桑"是"美好時光"或"幸福"的意思，"梅朵"是花的意思，所以格桑花也叫幸福花，長期以來一直寄託着藏族人民期盼幸福吉祥的美好情感 [1] 。西藏自治區高原生物研究所依據民族植物學方法，對格桑梅朵原植物進行過研究探討。根據相關文獻研究及關鍵人物的訪談，表示大量的藏族影視、歌曲、西藏的期刊雜誌上被視為格桑花的秋英（波斯菊）並不是真正的格桑花。從廣義上説，"格桑梅朵"極有可能是高原上生命力最頑強的野花的代名詞，而從植物學特徵上講菊科紫菀屬植物和拉薩至昌都常見的栽培植物翠菊，都符合格桑花的特徵 [1] 。另外在藏區也有如：金露梅、狼毒花、高山杜鵑、雪蓮等植物稱為格桑花的説法 [2] [10] 。中文名格桑花外文名

干支

方位和角度 [編輯] 干支可以表示方位和角度。方位：正北亦稱「子」，正南亦稱「午」，正東亦稱「卯」，正西亦稱「酉」。角度：「子」為0度或360度，要放在30度十二地支。「丑」為30度，「寅」為60度，「卯」為90度，「亥」為330度。參考文獻 [編輯] 引用 ...

應龍（中國古代神話中的形象）

應龍，又稱黃龍 [35] ，是我國遠古神話傳説中"集創世、造物、滅世三位一體的巨神"，被古人賦予了"創世神"和"造物神"的尊稱，也作為戰神出現，是黃帝身邊的大將。 [33] [36] [38-39] 本居於天上世界， [34] 據《山海經·大荒北經》記載：黃帝與蚩尤作戰，應龍、魃等幫助黃帝，最終蚩尤戰敗被殺。 [5] 據《廣雅》記載：應龍的形象特徵為有翼，象徵龍鳳圖騰的相融合 [37] 。 [4] 結合《淮南子》"毛犢生應龍，應龍生建馬，建馬生麒麟 "和《鐔津文集》"羽嘉生應龍，應龍生鳳凰 "等記載可知，應龍不僅能開闢天地，還是鳳凰與麒麟的祖先。另外《氏族典》中提到："祖龍，老龍也。 "而"老龍"即應龍，所以應龍是"龍之始祖"。 [33] 應龍的尾劃過的地方，平地出河，兩岸成為山巒。

蘇軾最著名的十首詞豪放與婉約你知道幾首？

首頁 / 文化 / 文學典籍《念奴嬌·赤壁懷古》（圖片：希望之聲製作）蘇軾最著名的十首詞豪放與婉約你知道幾首？程书语 2024.1.3 03:47 蘇軾蘇東坡東坡詞宋詞江城子定風波明月幾時有超然台作臨江仙念奴嬌赤壁懷古莫聽穿林打葉聲蝶戀花【希望之聲2024年1月3日】（編輯：程书语）在蘇軾之前，詞一直被士大夫視為詩之餘，可以用來填進曲子中彈唱助興，但不登大雅之堂。但蘇軾一寫，詞的地位被根本地改變了。所以，沒有蘇軾，就沒有可以與唐詩比肩的宋詞。蘇軾的詞多大氣豪邁，把詞的意境、格調都帶入了一個新的層次。蘇軾的詞現存三百多首，本文精選最著名的十首：一、《江城子 ·密州出獵》《江城子·密州出獵》（圖片：文史大觀園製作）

是痣or皮膚癌？醫「1張圖秒對照」長這2部位最危險

發現痣的時候常會讓人有點擔心是否為皮膚癌，還是什麼？尤其是出現一些奇奇怪怪的痣，例如凸起、長毛、流血、藍色、紅色等。國泰綜合醫院暨內湖國泰診所皮膚科羅陽醫師指出痣的主要類型，以及常見醫學定義的痣和「民眾所稱的痣」，並教大家怎麼看是不是有皮膚癌風險。

銅

物理的性質連続鋳造およびウェットエッチングによって作られた純度99.95 %の銅ディスク融点以上の温度に保持された溶融銅。白熱したオレンジ色と共にピンク色の光沢が見られる。単結晶の銅は軟らかく、電気伝導度および展延性が高い金属であり、これは同じ第11族元素である銀や金と共通した性質である。これは閉殻構造を取る d軌道の外側に s軌道の電子が1つだけ存在しているという、第11族元素の電子配置に起因している。このような電子配置であるためにd軌道の電子の多くは原子間の相互作用に寄与せず、原子同士を結び付ける金属結合はs軌道の電子によって支配される。

鼠年（生肖年份）

鼠是中國傳統十二生肖之首。更是一種文化習俗。屬鼠的年份依次為：2044年、2032年、2020年、2008年、1996年、1984年、1972年、1960年、1948年、1936年、1924年等。中文名鼠年外文名 year of the mouse 別名子鼠類別十二生肖位置十二生肖之首文化淵源中國傳統新年寓意鼠年大吉，萬事如意上一年豬年下一年牛年年份 2008、2020年等，12年一次目錄 1 迎新納福老鼠娶親 2 鼠年史料鼠年話鼠印度鼠緣鼠史傳説迎新納福老鼠娶親鼠

【舜禹台灣繪畫課】畫臉譜體會京劇之美

‍ ‍ 臉譜是中國傳統戲曲京劇當中使用的一種特殊的化妝方式，會以不同的顏色和圖案來表現人物的性格和特徵，一般來說，紅色代表忠勇，白色代表奸詐，黑色代表剛正，黃色代表狡猾，藍色代表剛烈，綠色代表英俊等等。京劇臉譜的花色繽紛美麗，是中國傳統戲曲文化的珍貴瑰寶。本週舜禹學堂的繪畫課上，安老師帶了一些臉譜道具到南機場樂活園地，讓參與課程的長輩們作為繪畫的參考。長輩們看到這些艷麗的臉譜都很開心，紛紛拿起來把玩，並聽著安老師介紹各個臉譜代表的意涵! 開始著色時，有些同學選擇依樣畫葫蘆，試著在畫紙上複製出自己看見的花色，有些同學則嘗試創新，用大膽的配色或線條勾勒出屬於自己匠心獨具的臉譜，有些同學一開始覺得很困難不知如何下筆，但慢慢的在老師同學們的幫助下，仍是成功的完成了自己的作品!